博洛尼亚进程仅为欧盟高等教育全球战略的内部机制。欧盟2013年7月发布题为《欧洲高等教育遍及世界》的全球战略凸显两大宗旨：欧洲大学生应具备跨文化胜任力与全球就业力；欧洲应成为国际学子留学首选。当前，全球约48%的留学生就读于欧洲，2020年，欧洲高校接纳的国际学生数量将从现在的400万人增至700万人。

留学欧盟，壁垒重重，难以逾越。学历认证各自为政，各高校验证留学生学历各显神通。譬如，在德国哈尔茨应用技术大学，二级学院设置的招生委员会负责验证非欧盟本科生能否入读该学院硕士专业。而申报该校本科专业的留学生，学历验证则由学校外事部门以及各二级学院负责本科教学的副院长来承担。此番乱象迫使有意留学欧盟的非欧盟学子甚为纠结。于是，一个名为“聚焦自动院校认证”(Fair)的欧盟项目应运而生。项目成员为德国、荷兰、意大利、西班牙、比利时和克罗地亚6国教育行政部门和高等教育学历鉴定机构(ENIC-NARIC)，欧洲高校认证联盟，荷兰高等教育与科学研究部下属的荷兰高校事务所以及6国23所试点高校，如博洛尼亚大学、鲁汶天主教大学、伊拉斯谟大学、胡安·卡洛斯国王大学、安特卫普大学、不莱梅大学、萨格勒布大学等。该项目为期28个月，从2015年1月1日至2017年4月30日，由荷兰高等教育与科学研究部下属的荷兰学术交流中心统筹。

该项目旨在开发一个认证系统，以自动验证在非欧盟地区所获高等教育学历。新系统力求统一性、规范性、高效性、便捷性，既可免去留学生焦灼的等待，高校也如释重负。项目分为两个步骤。第一步骤于2015年展开，试点高校汇集各自经历的典型学历验证案例，并在一份问卷表上如实应答。欧洲大学联合会(EUA)承担问卷分析并向试点高校提出验证程序的改进建议。第二步骤将于2016年启动，试点高校把改进建议付诸于实践，并再次接受评估，以挖掘改进潜能。最后，项目组将为全欧盟的高校推出一个普适性方案，形成《欧洲高等院校学历认证手册》。